本文摘要：追梦路上，我们一同并肩前行。为小朋侪们举行寒假作文训练的领导，天天一项训练，天天一篇范文赏析，希望我们能配合渡过一个愉快的寒假。本次为您提供的训练是：作文不行怕，别光羡慕人家，只要使用好寒假，下学期你也是学霸。 并有一篇范文供你浏览。请点击输入图片形貌01作文不行怕，别光羡慕人家作文课上，经常会遇到这样的情况：在老师诵读学霸范文的时候，瞥见此外同学写出如此优秀的作文，有些小朋侪听了不禁长吁短叹：“这些内容我也想到了，怎么我就没有把它写出来呢？

追梦路上，我们一同并肩前行。为小朋侪们举行寒假作文训练的领导，天天一项训练，天天一篇范文赏析，希望我们能配合渡过一个愉快的寒假。本次为您提供的训练是：作文不行怕，别光羡慕人家，只要使用好寒假，下学期你也是学霸。

并有一篇范文供你浏览。请点击输入图片形貌01作文不行怕，别光羡慕人家作文课上，经常会遇到这样的情况：在老师诵读学霸范文的时候，瞥见此外同学写出如此优秀的作文，有些小朋侪听了不禁长吁短叹：“这些内容我也想到了，怎么我就没有把它写出来呢？”、“这些内容我也很熟悉，司空见惯，怎么我就不知道写呢？”、“这些内容我也写了，怎么人家的是范文，我的就不是呢？”作文不行怕，别光羡慕人家，从现在开始，使用好这个寒假，提高自己的作文水平，开学你也是学霸。请点击输入图片形貌这些问题值得深思，说穿了说白了，我们和学霸的差异就在于：我们缺乏从生活中洞察事物的能力，生活中平凡、细小的事情难入我们的“高眼”，而学霸们却能“明察秋毫”。古今中外的名家大作，写平凡的、细小琐碎事情和小人物的作品，都是从小事中来，因小见大是作家们习用的手法。

请点击输入图片形貌那么，我们从现在起学好三个方法，来提高自己的写作水平：1、提高自己的思想认识水平，训练一个见微知著的好眼力。我们都是靠眼睛视察事物的，我们视察事物就要有一定的思想认识水平，才可能看到事物的本质，发现事物蕴含的深刻意义。2、深入思考、分析、挖掘、寻找事情蕴含的“作文要素”。生活到处皆学问，凡事多加注意，尽可能深入想想，不要只看外表，还要挖掘它的本质，弄清楚来龙去脉。

逐步养成敏感的思维和锐利的眼光，挖掘、寻找失事物中所蕴含的深意。3、把事情放在一定的配景中来写配景就是时代情况，指的是社会变迁和社会情况，一件小事，孤零零地看，是不起眼的，只有把它和事情发生的配景联系起来，才气把事情写得富有时代感，才气活起来。

请点击输入图片形貌02范文赏析：《我的理想》梦想和诗在远方，每小我私家都有自己的理想，有了理想我们才有前行的目的。我的人生理想是做一名优秀的歌颂家，用自己的歌声把快乐带给每一小我私家。请点击输入图片形貌有人会说，疫情时期医学专家李兰娟奶奶不是说“从这次疫情以后，希望国家给年轻一代树立正确人生导向，高薪留给才德兼备的科研、军事人员。

希望控制娱乐圈所谓的明星动则上千万的片酬，少年强则国强，为国家未来造就自己的栋梁之才。”我的理想是当一名歌颂家，可不是当一个明星赚大钱。歌颂家用他们的努力和汗水，把自己的梦想和心田的情感意愿，用优美的歌声淋漓尽致地表达出来。

人们只看到歌颂家在舞台上的鲜明亮丽，殊不知这靓丽背后有着几多不为人知的辛酸。俗话说，台上一分钟，台下十年功。舞台上每一个行动每一个心情在舞台下往往要苦练很长时间，才会演出给观众，如果观众不喜欢那就说明这位歌颂家的所有努力和心血全都白费了。所以说歌颂家这个职业是充满艰辛与苦涩的。

而且，歌颂家这个职业还融进了人世间的种种酸甜苦辣。歌颂家的不容易并不仅仅体现在节目能不能登上舞台，另有其体现在歌颂家的名声和形象上。只要是这个歌颂家有一点点不绯闻，便会在舞台上永远消失。所以属于歌颂家的艺术生命和荣耀是短暂的，同样，一个歌颂家的乐成机率也很低，有的歌颂家毕其一生，也是默默无闻。

另有，大家共知的是年轻才气是歌颂家的资本，他（她）们吃的是青春饭。请点击输入图片形貌只管当歌颂家这条路既艰辛又不易，可是我有信心一定能克服这些难题和不易，而且我也不是痴人说梦，因为自己有这方面的兴趣和喜好。

所以我要带着我的音乐梦想，在人生的舞台上越走越远，越飞越高，在梦想的海洋中恣意地游览。能当一名歌颂家，站在舞台上演出，把快乐送给每一小我私家，这就是我的梦想。03总评赏析小作者的文章结构合理，结构摆设妥当。

开门见山点明自己的理想，然后讲述了当歌颂家的不容易，最后表达虽然做歌颂家不容易可是自己还是有信心实现自己的理想。虽然语言平淡，但情真意切，话说得明显白白，能够吸引读者。

人一旦有了梦想，怎么活都是有灵魂的，有梦想谁都了不起。多年后，同学相逢，大家就会想起今天的话题：“咱们小学都写过作文《我的梦想》，都来汇报下，这都到十几年了，有谁的梦想实现了？”梦想和诗都在远方------请点击输入图片形貌关于这篇作文，大家认为如何呢？对于刘老师的领导又有怎样的看法？接待大家评论区讨论。想相识更多精彩内容，快来关注刘老师谈特殊教育。

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