本文摘要：（通讯员 任安丽） 疫情来袭，停课不停学。唯有书籍最疗心。经典阅读是学生在课余最难过、最好的学习方式之一。武大一附小五三班师生配合制定了“宅家·读”21天诵读打卡运动。 坚持逐日晨读的“诵”课程。家长用语音或者视频记载孩子的朗读历程，打卡内容是《书声琅琅》或随文经典文章。 坚持课余的“读”课程。吴伟强老师凭据课本和阅读需求，推荐和引导孩子们举行经典诵读和经典名著的阅读，他嘱咐学生用心用眼，可以读与书本有关的作家的文章或与之类似的经典名著。

（通讯员 任安丽） 疫情来袭，停课不停学。唯有书籍最疗心。经典阅读是学生在课余最难过、最好的学习方式之一。武大一附小五三班师生配合制定了“宅家·读”21天诵读打卡运动。

坚持逐日晨读的“诵”课程。家长用语音或者视频记载孩子的朗读历程，打卡内容是《书声琅琅》或随文经典文章。

　　坚持课余的“读”课程。吴伟强老师凭据课本和阅读需求，推荐和引导孩子们举行经典诵读和经典名著的阅读，他嘱咐学生用心用眼，可以读与书本有关的作家的文章或与之类似的经典名著。

打卡已经举行了两周了，学生阅读兴趣盎然，不仅收获了知识，也收获了平和和安宁。五三班鲁谨毓妈妈为此给学校写了一封信，她在信中说：天天上午8点20离开始的经典诵读，需要打卡上传语音。孩子天天不仅能定时完成打卡任务，还和其他同学们角逐谁先完成打卡，期待获得老师勉励的小红花。

天天早晨听着孩子朗朗的念书声，也给我们的沉闷的宅家生活带来了点点生机。生活荏苒，一切如常，不就是上课所在差别了吗？ 天天下午的名著阅读，也酿成了我们全家的阅读时间。于孩子，那些距离现代生活遥远，篇幅长，使人望而生畏的经典名著，在全家阅读的气氛中，也能耐心地诵读起来。

于我，放下手机和电脑，放松心情，心无杂念地捧一本自己喜爱的书埋头阅读，这种惬意的生活，好像回到了大学时代。“宅家·读”21天诵读打卡运动，只是武大一附小线上教学的一个缩影，在同心协契、攻克时艰的阶段，武大一附小许多老师都孝敬了自己的气力和教学智慧。老师做好引导和服务，家长当好孩子的模范，孩子自主摆设勤学习生活，从容、乐观、康健地携手渡过难关，静待春暖花开！。

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